Déchiffrer
Assembler des syllabes pour former un mot, puis le reconnaître : c'est le cœur de l'apprentissage de la lecture au CP.
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Les mots et la lecture · dès 5 ans ½
Trouve l'image
Un mot écrit, découpé en syllabes : l'enfant le lit tout seul et touche son image.
Comment on joue
- Le mot s'affiche découpé (MO TO) ; il n'est jamais dit avant la réponse : c'est une vraie lecture.
- Quatre images apparaissent ; Roulito nomme chacune pour qu'il n'y ait aucun doute sur ce qu'elle représente.
- Bonne réponse : le mot est lu syllabe par syllabe, puis en entier, et les syllabes se rejoignent (MOTO).
- Erreur : Roulito dit le nom de l'image choisie, puis montre la bonne et lit le mot.
Ce que ça développe
Ce que votre enfant apprend
Lire pour comprendre
Trouver l'image prouve que le mot lu a un sens, et pas seulement qu'il a été prononcé.
Regarder chaque syllabe
Les images proposées partagent peu à peu une syllabe avec le mot : il faut lire jusqu'au bout.
Les paliers
5 marches, du plus simple au plus difficile
Votre enfant commence à la marche de son âge, monte après huit réponses avec une erreur au plus, et redescend d'une marche s'il bloque. Les marches suivantes s'ouvrent même au-delà de son âge s'il réussit bien.
- 1Mots de 2 syllabes de 2 lettres (MO-TO, VÉ-LO), images sans syllabe commune
- 2Mots de 2 ou 3 syllabes (DO-MI-NO)départ 5 ans ½
- 3Une image partage une syllabe avec le motdépart 6 ans
- 4Images proches du mot (même première ou dernière syllabe)
- 5Mots jusqu'à 4 syllabes, toutes les syllabes (TÉ-LÉ-VI-SION)départ 7 ansdépart 8 ansdépart 9 ans
Marche de départ selon l'âge : 5 ans ½ : palier 2 · 6 ans : palier 3 · 7 ans : palier 5 · 8 ans : palier 5 · 9 ans : palier 5.
À la maison, sans écran
Écrivez le nom d'un jouet en majuscules, en séparant les syllabes : votre enfant le lit et va le chercher.