Les mots pièges

Une phrase à trou, deux ou trois mots qui se ressemblent : a ou à, son ou sont, joue ou jouent.

Comment on joue

La phrase est écrite en grand avec un trou ; Roulito la lit en laissant un silence à la place du trou.
L'enfant choisit le mot parmi 2 ou 3. Comme a et à se disent pareil, il doit raisonner sur la phrase.
Après une erreur, Roulito donne l'astuce de l'école : « si on peut dire avait, on écrit a ».

Ce que ça développe

Ce que votre enfant apprend

L'orthographe grammaticale

Les homophones et les accords sont au programme du CE1 et du CE2 : ce sont les erreurs les plus fréquentes.

Raisonner sur la phrase

Le son ne suffit pas : il faut regarder le sens et les mots autour.

Retenir des astuces

Chaque paire a son astuce, redite après chaque erreur, jusqu'à devenir un réflexe.

Les paliers

5 marches, du plus simple au plus difficile

Votre enfant commence à la marche de son âge, monte après huit réponses avec une erreur au plus, et redescend d'une marche s'il bloque. Les marches suivantes s'ouvrent même au-delà de son âge s'il réussit bien.

1Le, la, les et le s du plurieldépart 7 ans
2a / à et et / estdépart 8 ans
3son / sont et on / ontdépart 9 ans
4L'accord du verbe : il mange, ils mangent
5ces / ses et ce / se

Marche de départ selon l'âge : 7 ans : palier 1 · 8 ans : palier 2 · 9 ans : palier 3.

À la maison, sans écran

En relisant la liste de courses, cherchez ensemble les pluriels : on entend le s ? Non, mais on l'écrit.